日前，第二届全国高校教师教学创新大赛比赛结果公布，我院马乔恩、韩璐、郝相赟、高晓英团队申报的教学创新项目获得国赛三等奖。
据介绍，该团队近年来针对思政课普遍存在的抬头率不高、亲和力不够、针对性不强等问题，立足新时代，以培育堪当民族复兴大任的时代新人为目标导向，以马克思主义基本原理课为依托，推动师生协同发力，促进各育人环节紧密衔接，打造了“一主多元双驱动”的教学创新模式。“一主”即以学生为“主体”，“多元”即通过网络课堂、经典文本等六个元素“多元发力”，“双驱动”即课堂教学+实践教学“双驱动”。“一主多元双驱动”教学模式强调以学生为中心，对标一流人才培养目标，推动课上课下全过程衔接，课内课外全方位融合，以“导、学、讲、研、展”为实施环节，不断完善教学环节，提升教学质量。“一主多元双驱动”教学模式启用以来得到了师生的一致好评，取得了良好的教学效果，一是学生的主体性、积极性、自主性被充分调动，真正做到了“以学生为中心”，把学习的主动权交给了学生，构建了育人学习“共同体”；二是学生的参与度、活跃度、满意度极大提升，真正实现了教学过程中学生的全员、全程深度参与，课堂活跃度明显改善，出勤率、抬头率明显提高，学生对教师、教学的满意度显著提升；三是学生的获得感、幸福感、认同感显著增强，学生从“隐形人”变为“主导者”，存在感明显增强，学生知识留存、情感共鸣、价值观建构方面均有强烈的获得感，学生对马克思主义理论、马原课的认同感显著增强。
此次大赛是我院在全国性教学比赛中取得的突破性进展，集中展现了我院教师优秀的教学风采、扎实的学科素养，全面检验了近年来学院思政课建设与教学创新改革的成效，带动了全院教师教学能力的提升，对打造“金课”起到了积极的推动和引领作用。学院将以此为契机，持续为教师搭建成长成才的平台，努力建设一支高素质、高水平的思政课教师队伍，全面提升人才培养质量。
